一、利用剑桥听力积累场景词汇。

　　剑桥听力本来就以场景为主，因此在背诵听力场景词汇之后，考生可将它们用于口语表达。此方法简便易行且十分有效，所以本文不再赘述。

　　二、利用剑桥听力合理使用连接词。

　　考生在准备描述事件题的时候，较大的问题往往是不知如何使用连接词。很多学生，包括基础比较好的学生，往往也都只会使用firstly, secondly这样生硬的连接词来描述事件的发展经过。事实上，只要对剑桥真题的听力原文稍加研究，就能从中归纳出有用模板，并应用在口语当中。

　　较好的实例当然是剑7 Test 3的Section 2。这是一个旅游场景，说话者对某个景点进行了描述。研究相对应的听力原文并进行归纳，很容易得到如下的几个句型：

　　1. … start by … , on Day One.

　　2. After a couple of days to … , you’ll … on Day Three … which will the whole of the day.

　　3. Day Four takes us … .

　　4. Then … , that’s Day Five,

　　5. … before going to … and that’s Day Six.

　　6. We stay … for Day Seven because then comes the … day, … .

　　7. Day Nine is … , with part of the day spent in … .

　　8. Then back down to … and the journey home.

　　以上都是口语中能用得上的连接词。这些词与考生常用的连接词相比，显得自然、地道很多。而且，由于它们来自雅思真题，其合理性和可靠性也是毋庸 置疑的。较重要的是，只要考生在省略号处根据想表达的意思填入合适的词和句型，就可以说出较为地道合理的句子。只要学生研究一两篇这样的听力原文，不会使 用连接词的问题就迎刃而解了。

　　三、利用剑桥听力有条理的进行描述。

　　有了连接词，部分考生依然不知如何进行合适的描述。分析认为，这种情况的出现，主要是因为很多学生缺乏信心、或不了解英文的描述方式等，所以即 使有了各种描述所需的材料，依然不知道如何开口。其实，简单分析研究剑4到剑8的听力原文，可以发现剑桥听力给口语考生提供了一种非常有效并容易模仿的描 述顺序：即按照时间顺序进行的直线型描述法。

　　我们还是以剑7 Test 3的Section 2为例。这个旅游路线全程为10天，所以说话者按照10天的顺序，从天开始到较后结束，进行了分步描述。这种分步描述方法的特点在于，在进行事件 描述时，说话者总是会使用十分清楚明确的连接词或者关键词表明每一步行动(详见前一步)。这种描述的顺序并不困难，如果考生在描述中能够按时间顺序依次叙 述，就能清楚明确的描述整个事件，不至于再出现说不清楚的状况。

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